El meu grup de blogosfera està format per l'Anna Dalmau, Beatriz Barreal, Laura Figueres i jo.
El treball tracta sobre el grafisme infantil. Vma triar aquest tema perquè es un dels temes ja tractats a classe. Al ja haver-lo tractat se'ns era més fàcil poder explicar-lo millor.
Alhora de distribuir el treball cada una va fer una etapa del grafisme, encara que una companya a tenir que fer dos. Jo vaig crear el blog on vam penjar tota la informació. Cada persona del grup em van passar la informació juntament amb fotografies de cada etapa i jo ho vaig penjar. Després vam, bscuar entre totes pàgines webs relacionades amb el nostre tema i vam comentar.
Aqui us deixo el link:
http://bela-grafismeinfantil.blogspot.com
martes, 22 de diciembre de 2009
Video amb Movie Marker
Aqui us penjo un video que e fet amb el programa movie marker.
Primerament vaig triar las fotografies que volia posar juntament amb allò que voldria escriure a cada fotografia. Quan les tenia triades vaig buscar una música adient amb el tema de perquè feia el video, en aquest cas e fet la tria d dues cançons que les he ajuntat.
Quan ho tenia tot plantejat e posat efectes a les fotografies. Quan vaig tenir el video acabat el vaig guardar en forma d video i el vaig penjar al youtube.
Espero que us agradi
lunes, 21 de diciembre de 2009
Aportació a la Wikipedia
El meu grup està format per l'Anna Dalmau, la Beatriz Barreal i jo.
Primerament vam escollir el tema de la lectoescriptura però ja que una de les nostres companyes també el va elegir i que nosaltres no vam trobar la informació necessaria per poder crear una entrada vam decidir canviar-lo per el mateix tema que tracta la nostre blogosfera, és a dir, sobre el grafisme infantil. Vam acabar trian aquest perquè ens resultava més fàcil ja que l'havíem tractat a classe de plàstica.
Primerament vam crear una conte a la wikipedia, i a l'acabar vam buscar si hi havia alguna entrada ja que estigués relacionado amb el nostre tema. Al trobar-la vam comparar la informació amb la nostre i al veure que faltaven coses vam aportar més informació.
Ens vam distribuir el treball de manera que totes fessím alguna cosa. L'anna anava escrivint tota la informació que la Bea i jo li anavem dictant, a l'acabar la Bea va fer els links i jo vam llegir-me tota l'entrada i vaig corregir les faltes d'ortografia que hi havien.
Aqui us deixo el link on podreu trobar la informació: http://ca.wikipedia.org/wiki/Nen#El_dibuix:_Estadis_gr.C3.A0fics
Per finalitzar us escric tot el que vam aportar a la wikipedia:
"Al voltant dels quatre anys l’infant aconsegueix moure el canell i el polze amb força autonomia. Això li permetrà fer dibuixos que esdevindran formes gràfiques que representaran figures reals o de ficció. En aquesta fase nens i nenes dibuixen formes relacionades amb l’entorn i les seves representacions comencen a ser identificades per l’adult. Els primers dibuixos evolucionen al llarg dels quatre, cinc i sis anys, edats que impliquen aquesta etapa pre-esquemàtica on el tret més important és l’aparició de la figura. Les figures neixen d’un perfeccionament de les formes i d’un millor sentit estètic. És una etapa en què es poden observar grans salts qualitatius pel que fa a la figura humana i els objectes. Un dels temes preferits és la figura humana, anomenada també capgrossos, atesa a la grandària del cap. Arriba un moment que l’infant intenta representar el moviment. És evident que un infant de quatre anys sap més del seu cos del que manifesta en el dibuix. Això vol dir que els dibuixos són essencialment un llenguatge icònic amb més dificultats d’adquisició i evolució que el llenguatge verbal. En aquesta etapa l’infant comença a distribuir l’espai en funció de la importància que dóni als objectes representats. I un tret que es repeteix és que tant les persones com els objectes floten. Els colors escollits no es corresponen amb la realitat, sinó que els tria en funció del gust personal o simplement dels que tingui més a mà."
Primerament vam escollir el tema de la lectoescriptura però ja que una de les nostres companyes també el va elegir i que nosaltres no vam trobar la informació necessaria per poder crear una entrada vam decidir canviar-lo per el mateix tema que tracta la nostre blogosfera, és a dir, sobre el grafisme infantil. Vam acabar trian aquest perquè ens resultava més fàcil ja que l'havíem tractat a classe de plàstica.
Primerament vam crear una conte a la wikipedia, i a l'acabar vam buscar si hi havia alguna entrada ja que estigués relacionado amb el nostre tema. Al trobar-la vam comparar la informació amb la nostre i al veure que faltaven coses vam aportar més informació.
Ens vam distribuir el treball de manera que totes fessím alguna cosa. L'anna anava escrivint tota la informació que la Bea i jo li anavem dictant, a l'acabar la Bea va fer els links i jo vam llegir-me tota l'entrada i vaig corregir les faltes d'ortografia que hi havien.
Aqui us deixo el link on podreu trobar la informació: http://ca.wikipedia.org/wiki/Nen#El_dibuix:_Estadis_gr.C3.A0fics
Per finalitzar us escric tot el que vam aportar a la wikipedia:
"Al voltant dels quatre anys l’infant aconsegueix moure el canell i el polze amb força autonomia. Això li permetrà fer dibuixos que esdevindran formes gràfiques que representaran figures reals o de ficció. En aquesta fase nens i nenes dibuixen formes relacionades amb l’entorn i les seves representacions comencen a ser identificades per l’adult. Els primers dibuixos evolucionen al llarg dels quatre, cinc i sis anys, edats que impliquen aquesta etapa pre-esquemàtica on el tret més important és l’aparició de la figura. Les figures neixen d’un perfeccionament de les formes i d’un millor sentit estètic. És una etapa en què es poden observar grans salts qualitatius pel que fa a la figura humana i els objectes. Un dels temes preferits és la figura humana, anomenada també capgrossos, atesa a la grandària del cap. Arriba un moment que l’infant intenta representar el moviment. És evident que un infant de quatre anys sap més del seu cos del que manifesta en el dibuix. Això vol dir que els dibuixos són essencialment un llenguatge icònic amb més dificultats d’adquisició i evolució que el llenguatge verbal. En aquesta etapa l’infant comença a distribuir l’espai en funció de la importància que dóni als objectes representats. I un tret que es repeteix és que tant les persones com els objectes floten. Els colors escollits no es corresponen amb la realitat, sinó que els tria en funció del gust personal o simplement dels que tingui més a mà."
sábado, 19 de diciembre de 2009
Seminari
1. Dia 6/10/09
Avui era el tercer dia de seminari. Aquest dia el vàrem començar amb l'explicació de dos contes que eren explicats per companyes. Un era un conte tradicional i l'altre un conte inventat per una companya, on va utilitzar petites titelles de dits.
A l'acabar l'explicació de contes la nostre tutora, ens va repartir el guió del treball del llibre que teniem que llegir, Educació i vida quotidiana de Eulàlia Bosch, del qual hauríem d'entregar un treball escrit el dia 20 d'octubre.
Per finalitzar, vam analitzar un article de la Vanguardia, entre tots el vam llegir i a l'acabar vam poder dir el que pensavem cada un.
2. Dia 20/10/09
Avui era el tercer dia de seminari. Aquest dia el vàrem començar amb l'explicació de dos contes que eren explicats per companyes. Un era un conte tradicional i l'altre un conte inventat per una companya, on va utilitzar petites titelles de dits.
A l'acabar l'explicació de contes la nostre tutora, ens va repartir el guió del treball del llibre que teniem que llegir, Educació i vida quotidiana de Eulàlia Bosch, del qual hauríem d'entregar un treball escrit el dia 20 d'octubre.
Per finalitzar, vam analitzar un article de la Vanguardia, entre tots el vam llegir i a l'acabar vam poder dir el que pensavem cada un.
2. Dia 20/10/09
Aquest dia també vam començar amb l'explicació de dos contes per part d'una companya.
A l'acbar l'expliació vam comentar els treballs que havíem de fer sobre el llibre "Educació i vida quotidiana". Cada un de nosaltres va esplicar que li va soptar més del libre, quins assaig havia triat i el per què.
Al finalitzar li vam entregar els treballs i vam marchar cap a casa.
3. Dia 27/10/09
Avui em va tocar a mi llegir el conte, junt amb la meva companya Beatriz Barreal.
Jo vaig triar el conte dels tres porquets perquè és un conte que des de petita m'agradava bastant i vaig pensar que si el tenia que explica al ser un dels preferits trindria més facilitat a l'hora d'explicar-lo. La meva companya va explicar el contre de la Rinxols d'or. Un cop vam acabar d'explicar els contes la resta de companys ens diuen coses bones i coses a millorar, sempre des del punt de vista d'ajudar no de criticar.
Després vam escollir un tema pel debat del pròxim dia. Qui volia deia algun tema i despres cada un votavem a dos i el que va sortir guanyador va se "Si o no a l'uniforme escolar". Després es van repartir les persones en els que estaven d'acord i amb els que no.
4. Dia 3/11/09
Avui com cada dia de seminari, s'explica el conte de La llebra i la tortuga explicat per la Mireia. Com vam fer amb tots a l'acabar li vam exposas aspectes positius i aspectes a milorar.
A l'acabar vam sortir un per un a ensenyar el seu bloc. Que tenia dins, com ho havia fet, perquqè havia posat unes coses i no unes altres.
5. Dia 12/11/09
En aquesta sessió van explciar els contes la Mireia i l'Elena. Els contes que es van explicar van ser La nit màgica de Nadal i El lleo i el ratolí, respectivament. A l'hora d'aval·luar els espectes positius tots vam estar d'acord en que ho van fer molt bé, en que el ritme era l'adequat, miraven el públic i jugaven amb les veus.
Quan van acabar d'explicar els contes vam parla sobre la pel·licula de Billy Eliot i tot el que ens va sobtar.
viernes, 30 de octubre de 2009
Pràctica amb el gimp
Aquesta és la imatge que he retocat. Per retoocar-la he utilitzat el clonador. Podeu veure que le retocat on el gos blanc a la foto original té una taca negra i a la retocada la taca ja no hi és.
Aquesta és la imatge que he retallat amb el cuter.
Aquesta és la imatge escalada, que ho he fet obrin el programa del gimp, he obert la fotografia, he anat a imagen i a escalar imagen.
Pes: 34.7 KB
Tamany: 300 x 225 píxels
Aquesta és la iamtge original que he escollit per fer la pràctica.
Pes: 139 KB
Tamany: 640 x 480 píxels
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Intencions del meu bloc
Us presento al bloc de l'Esther.
Sóc una noia que estic cursant el primer semestre de majisteri infantil a la universitat Ramon Llull. En el meu bloc penjare treballs pràctics que ens demanaran a classe, com alguna vegada apunts o enllaços relacionats.
Sóc una noia que estic cursant el primer semestre de majisteri infantil a la universitat Ramon Llull. En el meu bloc penjare treballs pràctics que ens demanaran a classe, com alguna vegada apunts o enllaços relacionats.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
